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本报讯(记者胡蕊蕊)今年秋季起，我市高中将全面进行普通高中课程改革实验，整个高中阶段的学业模块、课程设置、学业评价、班级结构乃至考试将发生巨大的变化。日前，记者从市教育部门获悉，课改后的高中生将可自主选课，毕业不再依据现行的会考，而是修满144个学分。市教委负责人表示，新课程实施致力于个性成长，模块教学和学分制的实施使原有教学组织形式受到全面挑战。
课程划分8大学习领域
根据新的高中课程实验方案，高中课程将分成学习领域、科目和模块三个层次。学习领域设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动8个领域，每一个领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、数学、外语(英语、日语、俄语)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、技术等12个(或13个)科目。其中技术、艺术是新增设的科目，艺术与音乐、美术并行设置，供学校选择。同时，鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。
所谓“模块”，就是一个相对完整的学习单元，也将是学生考试的最小单元。新课改后，每个模块将具有一定的学分，只有通过模块考试的学生才能得到与之相对应的学分。每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立、又反映学科内容的逻辑联系。每一个模块有明确的教学目标。
修满144个学分才能毕业
按照规定，高中学制仍然为三年，但课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。每学年学时共安排52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期11周。每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。将进行学分管理，其中必修课有116个学分，选修课有28个学分，共开设15门课程，学生需修满144个学分方可毕业。同时，鼓励学有余力的学生修习更多的选修课，获得更多的学分。
学生可选课程、老师
这次课改的一个特点，就是把选择学习的权利和构建课程的权利，在一定程度上交给学生。分设必修和选修课，学生们在一定程度上可以选择自己喜爱的课程进行深入学习，也可以通过选课的方式选择老师。由于一部分高中课程允许学生自主选择，学生将可“跑班”甚至“换校”上课，高中选修课将打破传统班级的概念。其中，选修模块从高二开始设置，将选择学习的权利和构建课程的权利部分交给学生，过去高中教学中一张课程表面对所有学生的“套餐”将变成学生可以自主选课的“自助餐”。
【记者感言】
形象地说，如果校长是大厨，以往只能照着菜单做菜，现在学校可以自己定菜谱。业内人士认为，这次高中课程改革，不仅仅是教材的改变、教学内容的调整，而是教育教学制度层面全方位的改革。新课改最大特点是给学生提供了较大的选择，更加注意培养学生的综合素质，让每个学生都有属于自己的课程“套餐”，也更有利于发挥每个学生的特长。同时，高中课改将建立新的高中课程评价体系，即建立发展评价体系，改进校内评价，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，设立教育质量监测机制。并建立动态综合的学生成长记录手册，通过观察、实际操作和学业成绩考核等方式反映高中生的成长历程。据介绍，到2009年，全国所有省市都将进入高中新课改。
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